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师资队伍建设规划

加强师资队伍建设,提高师资队伍素质,是深化教育改革,全面实施素质教育的关键所在。为适应不断扩大办学规模的需要以及持续提升办学水平的需要,根据忻州师范学院师资队伍建设五年规划(2014-2018)的文件精神,结合我系师资队伍的实际情况,制定此实施方案。

一、师资队伍现状

我系现有物理学、科学教育两个全日制本科专业,全日制在校生800人。现有专任教师30名,其中教授3人,占专任教师的10%;副教授12人,占专任教师的44.5%;讲师11人,占专任教师的40.7%。我系现有博士2人,占专任教师的7.4%;硕士17人,占专任教师的63%。

二、师资队伍建设措施

在未来五年内,为提高师资队伍的学历层次和专业水平,根据学校有关文件精神,结合我系师资队伍的实际情况,对师资队伍建设规划如下:

1、提高师德水平。加强对现有教师和新进教师的师德师风教育,引导教师增强责任意识、服务意识,不断提高专任教师的师德师风。

2、引进高学历教师。在现有教师数量的基础上,我系在未来五年中需要引进博士3-5人。

3、提升教师层次。在现有教师中培养博士5人、教授4人。到2018年,力争使我系博士达到10人,教授达到8人。从而形成一支学术水平较高,教学科研能力较强的师资队伍,为我系教学科研奠定良好基础。

4、增强教师能力。建立以课程为中心的教学团队。教学团队以正高以上职称的教师为首,副高、中级职称教师为主。通过正高职称教师的指导及副高职称教师的带动,提高中级及以下职称教师的教学能力。

5、拓展交流渠道。在中青年教师中确定定期培养目标,在不影响教学的情况下,分期分批送出,在国内有影响的高等学校、科研院所进行短期进修,选派有培养潜能的中青年教师到国内外作访问学者。鼓励全系教师参加科研学术团体,增进与其他高校和机构的交流与合作,在学习交流中及时跟踪了解学术前沿动态,更新教育理念,不断提高教师的综合素质。

6 、建立激励机制。要督促青年教师精研教材和课程内容,并实施导师制,让老教师带新教师,落实听课制度,自评自查并配套相应的政策予以奖励,促使教师不断更新教学内容,提高业务水平及教学质量。



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